研究目的就是搞清楚我们要做什么。我们想知道一件事为什么发生。我们想知道它怎么变化。我们想知道它有什么规律。我们研究是因为我们不明白。我们看见很多现象。这些现象背后有原因。我们想找到这些原因。

比如我们看到天空是蓝的。我们想知道为什么天空是蓝的。这就是一个研究目的。我们看到孩子学习很累。我们想知道为什么孩子学习累。这也是一个研究目的。我们看到手机用得越来越多。我们想知道手机怎么改变人的生活。这同样是研究目的。研究目的很简单。它就是一个问题。这个问题等着我们去回答。

研究意义就是回答这个问题有什么用。知道天空为什么是蓝的，有什么用呢？我们可以明白光的道理。这个道理可以用在很多地方。我们可以造更好的相机。我们可以发展更好的显示技术。知道孩子为什么学习累，有什么用呢？我们可以帮助孩子。我们可以改变学习方法。我们可以让学习变得轻松一点。知道手机怎么改变生活，有什么用呢？我们可以更好地使用手机。我们可以避免手机的坏处。我们可以利用手机的好处。

研究的意义很大。研究能推动社会进步。过去人们不知道细菌。生病的人很多。后来人们研究细菌。人们知道细菌会让生病。人们开始讲卫生。人们发明了药。现在生病的人少了。这就是研究的意义。研究能改善我们的生活。我们研究怎么种粮食。粮食产量提高了。大家都能吃饱饭。我们研究怎么造房子。房子更安全更舒服。我们研究怎么治病。人的寿命变长了。

研究还能帮助我们认识自己。我们研究历史。我们知道以前的人怎么生活。我们知道我们从哪里来。我们研究思想。我们知道人怎么思考。我们知道人为什么快乐为什么难过。我们研究社会。我们知道人怎么一起生活。我们知道怎么合作怎么分工。这些知识让我们更了解自己。了解自己很重要。了解自己我们才能过得更好。

研究目的和研究意义是连在一起的。目的就是我们要解决的问题。意义就是解决这个问题带来的好处。没有目的，研究就没有方向。不知道要做什么。没有意义，研究就没有价值。不知道做了有什么用。

研究目的要具体。不能太大太空。研究“怎么让人幸福”这个目的太大了。幸福有很多方面。一个人研究不完。研究“周末休息怎么影响工人的心情”这个目的就具体一点。我们可以观察工人。我们可以问工人问题。我们可以得到具体的答案。

研究意义要实在。不能只说“有理论意义”。要说明白对什么理论有帮助。是补充了旧的理论还是提出了新的想法。也不能只说“有实际意义”。要说明白对谁有用。是对老师有用还是对工人有用。是用在工厂里还是用在学校里。

研究目的和研究意义是研究的起点。它们告诉别人我们为什么要做这件事。它们也提醒我们自己不要忘记方向。研究过程可能很复杂。我们可能遇到困难。我们可能忘记最初的想法。这时候看看研究目的和研究意义。我们就知道自己该往哪里走。

现在很多研究脱离生活。研究目的为了研究而研究。研究意义写在纸上但不实在。我们吃饭时不会谈论那些研究。我们生活中用不到那些研究。这样的研究没有太大价值。好的研究应该扎根生活。研究目的从生活中来。研究意义回到生活中去。

农民种地遇到问题。研究怎么解决这个问题。这个研究目的就很好。研究出来的方法能帮助农民。这个研究意义就很大。老师教书遇到困难。研究怎么克服这个困难。这个研究目的很实际。研究出来的经验能帮助老师。这个研究意义很直接。

学生写论文要思考研究目的和研究意义。不要写空话。不要抄别人的话。问问自己到底想知道什么。问问自己知道了以后能做什么。把真实的答案写下来。这就是好的研究目的和研究意义。

研究就像走路。研究目的告诉我们目的地在哪里。研究意义告诉我们为什么去那个地方。没有目的地，我们随便走可能迷路。不知道为什么要去，我们可能中途放弃。有了清楚的目的地和充足的理由，我们才能坚持走到终点。

社会需要研究。研究让知识变多。知识让生活变好。每个人都可以研究。研究不是科学家的特权。主妇研究怎么让菜更好吃。这也是研究。工人研究怎么让工作更安全。这也是研究。老师研究怎么让学生更明白。这也是研究。研究目的就是生活中的疑问。研究意义就是解决疑问的好处。

我们鼓励研究。我们鼓励提出好问题。我们鼓励寻找有用的答案。这是进步的动力。这是发展的源泉。从简单的问题开始。从具体的事情入手。一点一点积累。一步一步前进。研究目的和研究意义就像灯塔。它们照亮研究的道路。它们指引研究的方向。