关于农民阶级的参考文献（关于农民阶级的参考文献怎么写）
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修封建等级制度示意图反映了怎样的历史现象
题主说的是中世纪西欧封建等级制度示意图吧。不过不好意思，你的问题里有错别字，我只好把它理解为“西欧封建等级制度示意图反映了怎样的历史现象”了。首先，最明显的一点就是西欧封建社会等级非常森严，贵族与平民界线分明，这一点不同于同时代的中国。
卿是士大夫级别的高级官员，不一定有爵位。有爵位的是公侯伯子男，公是封国的国君，比如晋文公什么的。卿在封国内当官，九卿是最高的官，比如司空司马什么的。
宗法制。宗法制的目的在于保持奴隶主贵族的政治特权、爵位和财产权不致分散或受到削弱，同时也有利于维系统治阶级内部的秩序，加强对奴隶和平民的统治。汤武胜利，皆因桀纣荒淫无道，人民百姓生活在水深火热之中，所以他们发起义军讨伐。而且民心所向，所以他们能制胜。
陶行知的教育思想分析
陶行知先生的教育思想强调了教育与生活的紧密联系，提倡学生积极参与社会实践，通过亲身经历来学习和成长。这种教育方式能够帮助学生更好地理解知识的实际应用，提高他们的实践能力和创新精神，从而更好地适应社会的发展。
(3)解放儿童的创造力。陶行知认为，儿童有很强的创造力，培养这种创造力便是教育任务。陶行知提出要解放儿童的创造力要：解放小孩子的头脑、解放小孩的双手、解放小孩子的眼睛、解放小孩子的嘴、解放小孩的空间、解放小孩子的时间。
①基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。②幼稚园课程：包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。③幼稚园教材：幼稚园的教材应取材于儿童的生活，而且要适应社会生活，能充实儿童的生活，培养儿童在脑力上劳心，手脑并用，热爱劳动，互相合作并有自理能力。
如何看待阶级社会历史
同时借鉴西方社会学社会分层理论中的合理成分，不断丰富和发展马克思主义的阶级分析法；或者认为生产资料和劳动的占有状况不能作为当代中国社会阶级阶层结构的划分标准，应当以职业分工为基础，按照社会资源的占有状况及其他因素来划分。
首先，资本主义的诞生结束了封建制度在欧洲的统治地位，它带来 了人类思想上的极大解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。资产阶级的思想家从资产阶级的“人性”论出发，高举理性原则的旗帜，对封建专制制度和维护它的宗教神学进行了无情地批判。
地主阶级：在封建社会占据统治地位的阶级，占有了全国大多数的土地和财富，其救亡图存的目的是维护封建专制统治。农民阶级：在封建社会占据人口大多数的阶级，但只拥有很少的生产资料，不代表先进的生产力，同时遭受地主阶级和帝国主义的剥削压迫，其救亡图存的目的是改善自身的经济政治地位。
经典论述 在社会主义社会初级阶段，剥削制度和剥削阶级被消灭了，但由于国内和国际的种种因素，阶级矛盾还将在一定范围内长期存在，在一定条件下还可能激化。
与封建社会相比，资本主义显示了巨大的历史进步性：首先，资本主义将科学技术转变为强大的生产力。其次，资本追求剩余价值的内在动力和竞争的外在压力推动了社会生产力的迅速发展。
很多人觉得“社会阶级固化”是社会病了，其实社会没有病，而是社会原本的常态。时代变了？还是回归正常了？阶层剧烈变动的年代才是历史所不常见的，是历史的异态。
建国初期的文献
建国初期，国家百废待兴，古籍作为我国文化的重要组成部分，由于认识水平、管理漏洞以及有些不法分子的破坏行为等诸多原因，使许多珍贵的古籍被破坏、散佚甚至卖到国外，这是国家与民族的重大损失，针对当时的情况党和政府在1949-1957年间曾采取了多种积极保护措施。
材料三：大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的 请回答 （1）材料一出自建国初期的哪部历史文献？据此我国掀起了什么运动？（2）材料二中“新乐园”在当时指什么？简要分析它出现的主要原因。