高考议论文范文及批注（高考满分作文议论文带批注每段）
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高考议论文作文800字带批注
清晨，卖麻团的叫卖声再次响起，这次却让我心中一震。平时的怨恨与烦躁似乎烟消云散，取而代之的是好奇与探究的冲动。今天是周末，天晴朗，阳光明媚，我决定不再被叫卖声所困扰，而是去探寻这位卖麻团老人的真面目。
我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。
仰望星空，需要“上九天揽月，下五洋捉鳖”的豪气，需要“天生我材必有用”的信心，需要“我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆”的决心和魄力。而脚踏实地则讲求“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。唯有将二者结合，方能从容前行，走向成功。仰望星空不是妄自尊大。
议论文批注怎么写
感想式批注 如果一个人动了心去读文章，就一定会有或深或浅的感想。写下这些感想式的批注，能帮助读者深入理解文章，把握文章主旨。质疑式批注 “学者先要会疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑问，大家才能带着问题读书，才会让读者读进去，真正地走入文本，与文本、与作者进行对话。
在评改一篇议论文时，首先应当肯定学生的观察力，鼓励他们继续深入生活，捕捉有意义的瞬间。敏锐的洞察力是写作的基础，也是个人才华的体现。写作的流畅性同样重要，它能更好地传达作者的情感和观点。如果学生愿意为老师解释某一段落，这将是一个互动的好机会。
再者，从情感态度把握的角度做批注，旨在揣摩和体会作者在文中所表达的情感倾向和价值观念。这要求读者能够敏锐地捕捉文中的情感色彩，对作者的观点态度进行评判和反思。例如，在阅读议论文时，可以对作者提出的论点、论据进行批注，同时标注自己对作者观点的看法和感受，以便进行深入的思考和讨论。
圈点、批注不是在文章中任意涂写，而是要求有自己的一套符号系统，同时要简单、明了，表示的意义也要固定。尤其给文章作批注时要在反复阅读、认真思考、比较分析、揣摩体味后才能进行。朋友们，当您按以上要求阅读完一篇文章时会发现：您的圈点、批注也是一篇绝妙的作品。
论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。引言 (三)论文——引言是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。
议论文作文的评语怎么写一篇议论文评语和批注写下
在评改一篇议论文时，首先应当肯定学生的观察力，鼓励他们继续深入生活，捕捉有意义的瞬间。敏锐的洞察力是写作的基础，也是个人才华的体现。写作的流畅性同样重要，它能更好地传达作者的情感和观点。如果学生愿意为老师解释某一段落，这将是一个互动的好机会。
小学生作文评语集锦1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
批评式：例如："；此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
700字作文带批注和旁批
1、这是一个多么令人伤心啊！她的奶奶和她的妹妹，在她死前都在喊着：--我要好好活下去！不要哭了！--她一定要活下去，不要像以前一样。她一定要好好活下去，活下去，一直陪着奶奶，陪她度过这个难关。她一定要活下去，不能让奶奶再一个人死去。
2、、批语要有鼓励性： 曾经看到过这样一个故事：一位私塾老先生在批阅学生作文时发现有三篇不同寻常的作文卷，他分别给他们加上评语。
3、我的家乡-象山，是个美丽而富饶的地方。那里有各种各样的风味小吃，我最喜欢的是馄饨。也许你会觉得，馄饨都是一样，有什么特别，如果你这样想，那就错了，我们家乡的馄饨可是远近驰名的“色、香、味”俱全。 我们家乡的馄饨，它的皮似乎比纸还薄，比玻璃还要透明，在皮上简直可以透出馅儿来。
2018年高考语文作文预测立意
材料作文：围绕以下三个标语写作，1981年，深圳特区，时间就是金钱，效率就是生命；2005年，浙江，绿水青山就是金山银山；2017年，雄安，走好我们这一代的长征路。选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。
作文写作应是独立思考的展示，需要有一定的思维能力和语言表达能力。作文命题、写作和评价应鼓励和有利于学生写出自己的真情实感，体现自己的独立思考。十八岁的青年应有自己的思想和立场，如果还在抒发滥情，盲目讴歌，是很可悲的。
阅读这则材料，从不同角度去揣摩材料内涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“细节”二字，可以得出“细节决定成败”的哲理；二是抓住“请教”二字，可以得出“要虚心求教”的观点；三是体味侯宝林先生探究问题的特点，得出“要有认真的态度，要学会做人，学会做事”的作文立意。