实践类毕业论文选题很重要。学生需要选一个题目。这个题目要能动手做。学生要去实际调查。学生要去实际操作。学生最后要拿出一个实实在在的结果。这样的题目对学生有好处。学生能学到真本事。学生能了解真实的工作。 工厂里机器经常坏。工人修机器要花很多时间。工厂生产受影响。工厂赚的钱变少。学生可以研究这个问题。学生可以去工厂看看。学生记录机器坏的情况。学生问问工人怎么修机器。学生看看修机器要多久。学生数数机器坏了多少次。学生算算工厂损失了多少钱。 学生可以想个办法让机器少坏一点。学生可以改动机器的一些部件。学生可以调整机器的使用方法。学生可以教工人更好的操作技巧。学生做一个小实验。学生让两台机器做同样的工作。一台用老方法。一台用新方法。学生比较两台机器谁坏得少。学生记录数据。学生分析数据。学生看看新方法有没有用。 农村种菜用很多化肥。土地变硬了。河水变脏了。农民花钱买化肥。农民卖菜挣钱不多。学生可以研究这个问题。学生去农村住几天。学生看看农民怎么种菜。学生问问农民用多少化肥。学生取一些土样。学生取一些水样。学生把样品带回学校实验室。学生检测土壤的酸碱度。学生检测水里的污染物质。 学生可以试试不用化肥种菜。学生找一小块地。学生用农家肥代替化肥。学生用秸秆覆盖土地。学生人工抓虫子。学生记录蔬菜长得怎么样。学生算算花了多少钱。学生算算卖了多少钱。学生和用化肥的农民比一比。学生看看哪种方法更划算。学生看看哪种方法更环保。 小区里垃圾乱扔。垃圾桶满了没人清理。环境变得很糟糕。居民有意见。学生可以研究这个问题。学生在小区里转一转。学生看看垃圾都在哪里。学生问问居民为什么不扔进垃圾桶。学生问问清洁工为什么不清运。学生数数每天产生多少垃圾。学生看看垃圾桶够不够用。 学生可以设计一个新的垃圾处理办法。学生多放几个垃圾桶。学生在垃圾桶上写清楚标语。学生组织居民学习垃圾分类。学生联系环卫部门增加清运次数。学生坚持一个月。学生记录垃圾乱扔的情况有没有改善。学生问问居民满不满意。学生算算新办法要花多少钱。学生想想这个办法能不能长期用。 超市里顾客排队时间长。顾客不高兴。超市可能失去客人。学生可以研究这个问题。学生站在收银台旁边看。学生用手机计时。学生看看每个顾客要等多久。学生数数收银员动作有多快。学生看看高峰期有多少人排队。 学生可以想办法加快收银速度。学生建议超市开更多收银台。学生建议超市设置自助结账机。学生建议超市培训收银员。学生做个模拟实验。学生用三种方法分别计算排队时间。学生比较哪种方法最好。学生算算超市要投入多少钱。学生算算超市能多赚多少钱。 学校食堂饭菜浪费严重。学生倒掉很多食物。食堂亏本。粮食被糟蹋。学生可以研究这个问题。学生在食堂观察几天。学生看看同学们都倒掉什么菜。学生问问同学们为什么不吃。学生称一称每天浪费的重量。学生算算值多少钱。 学生可以想办法减少浪费。学生建议食堂改变菜单。学生建议食堂提供小份菜。学生在食堂贴宣传画。学生组织“光盘行动”。学生跟踪记录一周。学生看看浪费有没有减少。学生问问同学们感觉怎么样。学生想想这些办法能不能推广。 实践类选题要从小处着手。题目不要太大。题目要具体。学生能够完成。学生需要时间。学生需要耐心。学生可能会失败。失败没关系。学生可以从失败中学到东西。 学生做实践研究要有计划。学生先想清楚要解决什么问题。学生看看别人做过什么。学生设计自己的做法。学生准备需要的工具。学生开始行动。学生认真记录每一个步骤。学生保存所有数据。学生分析这些数据。学生得出结论。 老师会帮助学生。老师给学生提建议。老师帮学生联系调查地点。老师教学生分析方法。学生要主动找老师。学生要多和老师交流。 实践研究很辛苦。学生要跑很多地方。学生要问很多人。学生要做很多记录。学生要处理很多数据。但是实践研究很有意义。学生学到的东西记得更牢。学生解决问题的能力变强了。学生为以后工作打下基础。 企业欢迎这样的学生。企业需要能解决问题的人。企业喜欢动手能力强的人。学生找工作更有优势。 实践类毕业论文要写得清楚。学生要说明白做了什么。学生要展示收集的数据。学生要分析数据说明什么。学生要讲清楚自己的办法好不好。学生要诚实。有好说好。有坏说坏。 毕业论文是大学最后一关。学生认真对待。学生选择一个实践类题目。学生动手做一做。学生会有很多收获。学生不会后悔。