全日制学生给非全日制学生写毕业论文。这是一个常见现象。很多人这样做。原因很简单。非全日制学生很忙。他们要工作。要照顾家庭。没有足够时间写论文。全日制学生时间多一些。他们需要钱。非全日制学生愿意付钱。这样交易就产生了。

论文很重要。没有论文不能毕业。毕业关系到工作。关系到前途。非全日制学生很着急。他们可能不擅长写作。可能没有研究经验。找人写论文是解决办法。他们觉得这样省事。觉得这样可靠。觉得这样能保证通过。

全日制学生有自己的考虑。他们需要经济来源。写论文能赚钱。他们熟悉论文写作。知道老师的要求。知道怎么写能通过。他们觉得这是帮忙。觉得这是交换。觉得没有伤害别人。

学校有规定。学生必须自己写论文。不能找人代写。不能抄袭。这是学术规范。是基本要求。违反规定会受到处罚。可能不能毕业。可能被开除。这些规定大家都知道。但有些人还是冒险。

为什么冒险。因为监管不严。老师可能看不出来。非全日制学生和全日制学生专业相同。写作风格相似。老师不会仔细检查。论文数量太多。老师没有时间一一核对。通过的可能性很大。大家存在侥幸心理。

写论文的过程是这样的。非全日制学生提供资料。包括课程内容。工作经历。研究方向。全日制学生根据这些资料写作。他们需要模仿非全日制学生的语言。需要符合他们的知识水平。不能写得太好。不能写得太差。要恰到好处。

论文有固定结构。摘要。引言。文献综述。研究方法。研究结果。讨论。结论。参考文献。每个部分都有要求。全日制学生知道怎么安排。他们写过自己的论文。有经验。知道哪里容易出错。知道怎么避免。

研究方法是关键。非全日制学生通常做案例分析。做问卷调查。这些方法不需要复杂统计。容易操作。容易描述。全日制学生可以虚构数据。可以改编实际案例。只要看起来合理就行。

文献综述需要参考文献。非全日制学生没时间看很多书。全日制学生可以找相关文献。可以总结观点。可以列出参考文献。这些文献可能没读过。但只要格式正确。老师不会追究。

时间很紧张。非全日制学生通常很晚才找人。给的时间很少。全日制学生要熬夜。要赶工。质量可能受影响。但必须按时完成。否则拿不到钱。

交易通过中间人进行。或者直接联系。价格根据难度决定。本科论文便宜一些。硕士论文贵一些。急需的加钱。先付定金。完成后再付全款。双方不见面。通过网络联系。用网名。不透露真实身份。

风险存在。可能被老师发现。可能非全日制学生不满意。可能钱拿不到。全日制学生承担这些风险。他们只能相信对方。没有合同。没有保障。

非全日制学生也担心。担心质量不好。担心不能通过。担心被学校发现。他们反复修改。提出很多要求。希望论文更符合自己情况。

交论文后要准备答辩。非全日制学生要自己答辩。他们需要理解论文内容。需要准备问题。全日制学生可以提供帮助。写答辩稿。模拟提问。确保答辩顺利。

整个过程压力很大。双方都紧张。直到论文通过才放松。

这种现象很普遍。每个学校都有。大家心照不宣。老师可能知道。但没有办法证明。只要论文质量过得去。老师可能睁一只眼闭一只眼。

深层原因是什么。教育制度有问题。论文要求不符合非全日制学生实际情况。他们工作多年。实践经验丰富。但理论研究能力弱。论文强调理论。不重视实践。这不对等。

考核方式单一。只有论文决定毕业。这不合理。非全日制学生有工作成绩。这些成绩不能代替论文。他们只能想办法通过论文。

社会太看重学历。没有文凭影响晋升。影响薪资。大家不得不追求文凭。不管用什么方法。

全日制学生就业困难。经济压力大。写论文是赚钱途径。他们不觉得这是错误。觉得是劳动所得。

这些问题很难解决。制度不会很快改变。现象会继续存在。

有人反对这种行为。认为这是作弊。不公平。损害学术严肃性。应该加强监管。应该处罚。

有人理解这种行为。认为这是现实选择。非全日制学生确实困难。应该给予帮助。

两种观点都有道理。但事实是这种现象普遍存在。

写论文的全日制学生有自己的原则。他们保证质量。不抄袭。不敷衍。他们觉得这是在帮助别人。不是在害人。

非全日制学生也有苦衷。他们想学习。但时间不够。他们愿意努力。但能力有限。他们感谢帮助的人。

论文最终通过。非全日制学生毕业。他们拿到文凭。很高兴。全日制学生拿到报酬。也很高兴。双方都满意。

学校看到学生毕业。就业率提高。学校也满意。

这是一个多方共赢的局面。至少表面上是这样。

但长期看有问题。学历贬值。真正有能力的人可能被忽视。学术诚信受损。学生没有学到真正知识。

这些后果不会马上显现。大家关注眼前利益。

也许将来会改变。也许不会。现在就是这样。

全日制学生继续写论文。非全日制继续找人写。需求存在。供给存在。市场存在。

这就是现实。我们描述现实。不判断对错。事实就是这样。