老师给学生论文题目。学生自己选题目。题目要合适。题目不能太大。题目不能太小。题目要有研究价值。学生找老师讨论。老师给学生建议。学生开始查资料。资料有很多种。书上的资料。杂志上的资料。网上的资料。学生要仔细看资料。学生要把有用的资料记下来。学生要想清楚自己的论文怎么写。学生写论文计划。论文计划包括研究目的。研究内容。研究方法。研究步骤。时间安排。学生把计划交给老师。老师看计划。老师提出意见。学生修改计划。计划确定后学生开始写论文。

写论文需要时间。学生每天写一点。学生先写论文开头。开头要写研究背景。研究背景是别人做了哪些工作。研究背景是还有什么问题没有解决。学生接着写研究意义。研究意义是为什么做这个题目。研究意义是做了有什么用处。学生然后写文献综述。文献综述是看别人怎么说的。文献综述是把别人的观点整理出来。文献综述是找出自己研究的空白。学生写这些内容时要多思考。不能只是抄别人的话。要用自己的话写出来。

学生写论文主体部分。主体部分是最重要的。主体部分要写自己的研究过程。主体部分要写自己的研究结果。学生做实验。学生收集数据。学生分析数据。学生画图表。学生解释图表的意思。学生讨论为什么得到这样的结果。学生比较自己的结果和别人的结果。学生思考自己的结果有什么意义。学生写这些内容时要认真。数据要真实。分析要仔细。讨论要深入。

学生写论文结论部分。结论部分是总结自己的研究。结论部分要写自己发现了什么。结论部分要写自己的研究有什么价值。结论部分要写还有什么问题需要继续研究。学生不能在这一部分写新的内容。学生只是总结前面写过的内容。

学生写论文摘要。摘要是论文的简短介绍。摘要要写研究目的。摘要要写研究方法。摘要要写研究结果。摘要要写研究结论。摘要要简短明白。别人看摘要就知道整篇论文讲什么。

学生整理参考文献。参考文献是论文中引用的所有资料。书要写作者书名出版社出版年份。杂志文章要写作者文章名杂志名发表年份期数页码。网上资料要写网址访问时间。参考文献的格式要统一。参考文献的排列要有顺序。

学生把论文初稿交给老师。老师仔细看论文。老师检查论文的结构。结构要完整。结构要合理。各部分之间要有联系。老师检查论文的内容。内容要充实。内容要正确。不能有错误的事实。不能有错误的观点。老师检查论文的表达。句子要通顺。用词要准确。不能有错别字。不能有标点错误。老师检查论文的格式。格式要符合要求。标题的字体字号要对。段落的间距要对。页边距要对。页码要对。

老师提出修改意见。老师告诉学生哪里写得好。老师告诉学生哪里写得不好。老师指出具体的问题。这个地方意思不清楚。那个地方逻辑不对。这个地方数据有问题。那个地方表达不准确。老师要求学生修改。学生认真听老师的意见。学生记下需要修改的地方。学生回去修改论文。

学生修改论文。学生先看老师指出的问题。学生一个一个修改。意思不清楚的地方重新写。逻辑不对的地方调整顺序。数据有问题的地方重新计算。表达不准确的地方换一种说法。学生自己多读几遍论文。学生自己发现一些问题。学生自己修改这些问题。学生修改后再交给老师。老师再次检查。老师可能提出新的意见。学生再次修改。这样的过程可能重复多次。直到老师满意为止。

论文最终版本确定后学生准备答辩。答辩是向老师组介绍自己的论文。答辩是回答老师组的问题。学生写答辩稿。答辩稿要简短。答辩稿要突出论文的重点。学生做答辩幻灯片。幻灯片要清晰。幻灯片要有条理。学生练习讲答辩稿。学生要控制好时间。学生要讲得流利。学生要讲得自信。

答辩当天学生穿得整齐。学生提前到场。学生把论文材料交给老师组。学生按照顺序上台演讲。学生讲自己的研究内容。学生讲得清楚明白。老师组听学生演讲。老师组看学生的幻灯片。老师组提问题。学生认真听问题。学生思考问题。学生回答问题。学生回答要准确。学生回答要简洁。学生不知道的问题可以老实说不知道。答辩结束后老师组讨论成绩。老师组根据论文质量和答辩表现打分。

学生知道论文成绩后整个工作就结束了。这个过程很长。这个过程很辛苦。学生需要努力。老师需要耐心。老师和学生互相配合。最终完成毕业论文。