北外继续教育英语专业的学生要写毕业论文。这是一个任务。每个学生都要完成这个任务。论文题目自己选择。学生可以选择感兴趣的题目。题目需要和英语专业有关。英语专业的内容很多。有人研究英语教学。有人研究英国文学。有人研究翻译问题。有人研究跨文化交流。题目可大可小。学生需要找一个合适的题目。

选择题目很重要。题目不能太大。太大的题目写不完。题目也不能太小。太小的题目找不到资料。学生需要思考自己的兴趣。学生需要思考自己的能力。学生需要思考资料是否好找。学生可以问问老师的意见。老师经验丰富。老师知道什么题目合适。老师知道什么题目有价值。学生和老师讨论几次。慢慢确定题目方向。

题目确定后要查资料。查资料是论文的基础。没有资料写不出论文。资料有很多种类。有书籍。有期刊文章。有学位论文。有网络资源。学生要去图书馆。北外图书馆资料很多。学生也可以使用网络数据库。中国知网很有用。万方数据很有用。维普期刊很有用。学生要学习查找资料的方法。学生要学习使用关键词。关键词选择正确才能找到好资料。

找到资料后要阅读资料。阅读资料需要时间。学生要仔细阅读。学生要理解作者的观点。学生要记录重要的信息。学生可以做笔记。学生可以摘抄重要的句子。学生必须记住资料的来源。作者名字很重要。出版时间很重要。出版社信息很重要。这些以后都要写在论文里。不写明来源就是抄袭。抄袭是不允许的。学生必须自己写论文。

阅读资料后会有一些想法。这些想法是论文的核心。学生要整理这些想法。学生要形成一个观点。论文需要明确的观点。观点是论文的灵魂。整篇论文围绕观点展开。观点需要证据支持。证据来自查找到的资料。学生用资料证明自己的观点。观点要清楚。观点要有新意。观点不能是别人说过的老话。

接下来要写论文提纲。提纲是论文的框架。提纲像房子的图纸。没有图纸盖不好房子。没有提纲写不好论文。提纲包括几个部分。论文通常有引言。引言介绍题目和意义。引言说明研究的方法。引言提出论文的观点。论文接着是文献综述。文献综述总结别人的研究。文献综述指出还有什么问题没解决。论文然后是主体部分。主体部分详细论证观点。主体部分可以分为几章。每章讨论一个问题。论文最后是结论。结论总结自己的发现。结论指出研究的价值。结论也可能说明研究的不足。

写提纲需要逻辑清晰。各部分之间要有联系。前面的部分为后面的部分做准备。后面的部分是前面的部分的发展。学生可以多次修改提纲。提纲修改好了写作就顺利。学生把提纲给老师看。老师提出修改意见。学生根据意见调整提纲。这是一个好方法。

开始正式写作了。写作需要安静的环境。写作需要整块的时间。学生每天写一点。不要等到最后才写。每天写几百字。坚持下来就能完成。写作时不要担心语言不完美。先把想法写下来。写完之后再修改。修改很重要。好文章是改出来的。

写作要注意语言。英语专业的论文用英语写。学生的英语要准确。语法不能有错误。单词拼写要正确。句子要通顺。表达要清楚。学生可以多读几遍自己写的句子。读出声来更容易发现问题。学生可以请同学帮忙看。同学可能发现你没发现的问题。学生当然要请老师指导。老师能指出深层次的问题。

论文格式有要求。字体有规定。字号有规定。行距有规定。页边距有规定。参考文献的写法有规定。学生必须仔细看学校的要求。按照要求排版论文。格式混乱会影响成绩。这是细节问题。细节也很重要。

写作过程中会有困难。有时候找不到资料。有时候想法不清晰。有时候写不下去。这都很正常。学生不要慌张。学生可以休息一下。学生可以换换脑子。学生可以和同学聊聊。学生可以再去查查资料。困难总是可以解决的。坚持是最重要的。

论文写完后要修改。修改不止一遍。修改很多遍。检查观点是否明确。检查论证是否有力。检查结构是否合理。检查语言是否流畅。检查格式是否正确。检查有没有错别字。检查标点符号对不对。彻底检查后才能定稿。

最后是论文答辩。学生向老师介绍自己的论文。老师会提出问题。学生回答老师的问题。答辩前要好好准备。想想老师可能问什么。把自己的论文再读几遍。熟悉每一个部分。答辩时不要紧张。清楚表达自己的意思。答辩是展示自己工作的机会。

写毕业论文是一个学习过程。学生学会做研究。学生学会深入思考。学生学会解决问题。这些能力将来都有用。北外继续教育的学生很不容易。很多人要工作。很多人要照顾家庭。抽出时间写论文需要很大决心。完成论文是一个成就。这个经历会让人成长。论文写作虽然辛苦但值得。它是对学习的一个总结。它为一段学习生活画上句号。