毕业论文的初审意见返回来了。你需要认真对待这些意见。老师提出了很多问题。每个问题都很重要。你不要害怕。不要觉得麻烦。这是写论文的正常过程。

老师可能说你的论文结构有问题。章节安排不合理。第一章和第三章的内容重复了。第五章的内容太单薄。你需要调整。看看目录。重新规划每个部分写什么。第一章介绍研究背景。第二章写前人做了什么研究。第三章写自己的研究方法。第四章写研究结果。第五章写这些结果有什么意义。结构要清楚。读者一看就知道你在做什么。

老师可能说你的文献综述不够好。你只是罗列了别人的观点。你没有分析这些观点。你没有指出这些研究哪里不足。你需要修改。找更多的文献。最新的文献很重要。三年前的文献可能已经过时了。看看权威的学者说了什么。把相似的观点放在一起。说明A学者和B学者都认为某个问题很重要。但是C学者提出了不同看法。最后你要总结。现有研究已经做了什么。还有什么问题没人解决。你的论文就是要解决这个问题。

老师可能说你的研究方法不清晰。你写了你用问卷调查。你怎么设计的问卷？问题从哪里来？你调查了谁？调查了多少人？他们为什么能代表所有人？这些都要写清楚。如果你做了实验，实验设备是什么？实验步骤是什么？数据怎么记录？别人看了你的描述，应该能重复你的实验。研究方法要详细。不能模糊地说“通过调查分析”。要具体。每一步都要写出来。

老师可能说你的数据分析太简单。你只是把数字列成表格。你没有分析这些数字的意义。平均数是多少？标准差是多少？数据之间有没有关系？你要用合适的方法分析数据。图表要规范。每个图表都要有标题。都要有编号。都要在文字里提到。重要的发现要重点说明。数据不能自己说话。你要解释数据。为什么这个数字高？为什么那个数字低？这说明了什么？

老师可能说你的语言表达有问题。句子太长。一段话只有一句。读起来很累。你要把长句子拆开。用短句子。一段话讲一个意思。开头第一句概括这段的内容。错别字要改掉。“的”“地”“得”要用对。专业术语要准确。不要自己发明新词。标点符号要用对。逗号不是句号。不要一逗到底。语言要通顺。大声读出来。哪里不通顺就改哪里。

老师可能说你的格式不对。字体字号不符合要求。行间距不对。页边距不对。参考文献的格式乱七八糟。有的有书名号，有的没有。有的缺了页码。有的缺了出版年份。你要仔细对照学校的要求。一个字一个字地改。参考文献的格式很重要。它体现你的学术态度。不要在这件事上扣分。

老师可能说你的创新点不够。你的研究和别人的研究有什么区别？你做了什么新东西？你要想清楚。你的研究可能有新问题。可能有新方法。可能有新结论。在论文里明确写出来。不要让人去找。直接告诉读者你的创新在哪里。

老师提意见是为了帮你。不是说你写得不好。你要冷静。不要生气。不要灰心。把意见打印出来。一条一条看。在论文上做标记。哪里要改。怎么改。想好了再动手。

你可以先改容易的问题。比如格式问题。比如错别字。这些问题改起来快。改好了你会有点信心。然后再改难的问题。比如调整结构。比如补充实验。这些问题需要时间。你要有计划。每天改一点。不要拖到最后。

遇到不懂的意见。你要去问老师。老师是什么意思。你可以怎么改。直接问。发邮件也行。去办公室也行。问清楚比瞎猜好。老师不怕你问。老师怕你不问。你自己乱改可能错得更远。

改论文是思考的过程。你会更懂自己的研究。你会发现自己原来没想清楚的地方。这是进步。改一遍论文，质量提高一大截。不要怕麻烦。好论文是改出来的。

改完之后，自己再读几遍。看看是否解决了老师的问题。看看还有没有新问题。可以请同学帮你看看。他们可能发现你没注意到的问题。最后再交给老师。

初审意见是宝贵的东西。它让你从别人的角度看自己的论文。它帮你把论文变得更好。认真对待每一次修改。你的论文会越来越完善。你会在这个过程中学会严谨。学会思考。这是写论文最重要的收获。