教师是什么。教师站在讲台上。教师看着学生。学生看着教师。黑板上有字。教师讲解知识。学生听着。教师提问。学生回答。教师点头。学生记笔记。教室里有桌子。教室里有椅子。阳光从窗户照进来。教师的声音在教室里回响。

教师的职业定位很重要。社会需要教师。家庭需要教师。孩子需要教师。教师教孩子识字。教师教孩子算数。教师教孩子道理。教师的工作很平凡。教师的工作不简单。每一天都很相似。每一天又不一样。学生有不同的脸。学生有不同的心。教师要认识每一个学生。教师要帮助每一个学生。

教师是传递知识的人。书本上的知识是死的。教师把知识变活。教师用嘴巴讲。教师用手势比划。教师画图。教师举例子。知识像一条河。教师把学生带到河边。教师教学生取水。教师教学生造船。学生最后要自己过河。教师站在岸边看着。教师心里高兴。教师心里牵挂。

教师是塑造心灵的人。孩子的心灵像柔软的泥土。教师的一言一行留下印记。教师说诚实重要。教师自己就要诚实。教师说要团结。教师自己就要公正。学生不光听教师说什么。学生更看教师做什么。教师认真批改作业。学生就认真完成作业。教师尊重学生。学生就学会尊重别人。教师爱护班级。学生就爱护集体。教育在不知不觉中发生。影响在长久岁月里显现。

教师是普通的劳动者。教师早上起床。教师赶到学校。教师打开教室门。教师擦干净黑板。教师准备好教具。上课铃响了。教师开始一天的工作。讲课很费力气。说话多了嗓子会哑。站得久了腿会酸。下课了。教师还要批改作业。红色的笔迹布满本子。勾勾叉叉圈圈点点。作业本像一座小山。教师一本一本看过去。教师知道这是学生的时间。教师知道这是家长的心意。教师不敢马虎。

教师也有困惑的时候。社会变化很快。新东西很多。老办法不够用。学生懂得新名词。学生玩新游戏。教师必须学习。教师必须跟上时代。家长的要求很高。希望孩子成绩好。希望孩子快乐。希望孩子有出息。压力很大。责任很重。教师的工资不算高。教师的工作时间很长。别人下班了。教师还要备课。别人休息了。教师还要家访。有时候觉得累。有时候觉得难。

教师的价值在哪里。分数可以衡量一些东西。分数不能衡量所有东西。一个学生毕业了。他记住了一个公式。他更记住了一句话。那句话是教师说的。那句话在他困难的时候给了他力量。一个学生长大了。他学会了解题。他更学会了做人。那种品格是教师影响的。那种品格让他在社会上站得稳。教师的工作成果不在当下。教师的工作成果在很多年以后。教师看不见全部的成果。教师相信播种就有收获。

教师的职业定位是清晰的。教师不是官员。教师没有权力。教师不是商人。教师不创造财富。教师是园丁。教师培育花朵。教师是蜡烛。教师照亮别人。这种比喻很老。这种道理很真。知识需要传承。文明需要延续。一代人老了。一代人长大了。教师就在这个交接的地方。教师把过去的东西交给未来。教师让模糊的东西变得清楚。教师让弱小的孩子变得强壮。

学校是一个特别的地方。这里不生产商品。这里生产希望。这里不争夺利益。这里积蓄力量。教师是这里的工人。教师的手沾满粉笔灰。教师的心装满孩子的事。铃声日复一日地响着。学生一茬一茬地换着。教师从年轻到年老。讲台还是那个讲台。黑板还是那个黑板。教师的职业定位就在这里。在每一节课里。在每一次谈话里。在每一个眼神里。教师教给学生知识。教师教给学生方法。教师教给学生一颗温暖的心。

社会尊重教师。这种尊重不是空话。这种尊重是信任。家长把孩子送过来。孩子把时间交过来。这是一种托付。教师接住这种托付。教师捧起这种托付。教师的日子是平凡的。备课上课批改作业。教师的日子是神圣的。塑造生命影响未来。平凡和神圣在一起。日常和永恒在一起。这就是教师的职业定位。简单。朴素。持久。重要。像一棵树。站在校园里。默默生长。默默撑起一片绿荫。