教师的工作是教书育人。教师每天走进教室。学生看着教师。教师手里拿着书本。黑板写着字。粉笔灰在空中飘。这些场景很普通。这些场景很重要。

教育是什么。有人说是传递知识。知识当然重要。数学公式要记住。历史年代不能错。外语单词必须背。这些是基础。没有基础不行。光有基础不够。教师心里明白。学生不是空的容器。不能只是倒进去知识。学生是人。人有思想。人有感情。人有困惑。人有梦想。

课堂里发生的事不简单。教师提问。学生思考。思考需要时间。有的学生马上举手。有的学生低头不语。教师等待。等待也是一种教学。快的孩子等慢的孩子。慢的孩子努力跟上。这个过程里学生学会耐心。学生学会尊重。知识在流动。品格在生长。

教师的眼睛看着全班。谁在认真听。谁在走神。谁有困难。谁需要鼓励。这些都要注意到。教学不只是说话。教学是观察。教学是感受。教学是回应。一个眼神可以让学生安心。一次点头可以给学生勇气。轻轻拍肩。微微笑。这些小小的动作有大作用。

学生来自不同的家庭。有的家庭条件好。父母有时间辅导功课。有的家庭忙碌。孩子要自己照顾自己。有的孩子性格开朗。有的孩子内向害羞。教师面对所有这些不同。教师要想办法让每个孩子都被看见。让每个孩子都感到安全。让每个孩子都有机会。

教材是固定的。学生是活的。好教师不会死板地照搬教材。教师把教材和学生的生活连起来。教春天的诗歌就带学生看窗外的树。教数学应用题就讲超市买菜的故事。教历史事件就问学生如果是你会怎么做。知识活起来了。知识有了温度。学生才记得牢。学生才懂得用。

考试分数重要。分数能反映一些问题。分数不能反映所有问题。一个孩子考了九十分。另一个孩子考了七十。分数上看九十分的孩子更好。但教师知道考七十的孩子以前只考五十。他进步很大。他付出了巨大努力。教师表扬这个孩子。教师为他鼓掌。孩子眼睛亮了。他相信努力有价值。这个信心比九十分更重要。

教师也会累。一天要上很多节课。要批改很多作业。要回答很多问题。要处理学生间的矛盾。要和家长沟通。回到家天都黑了。第二天还要早起。教师为什么坚持。因为看到学生的变化。昨天不会写的字今天会写了。昨天不敢发言今天举手了。昨天闹矛盾的两个孩子今天和好了。这些小小的进步是教师的能量。

教师之间也要交流。老教师经验多。年轻教师有新想法。大家坐在一起说话。分享课堂里的事。讨论遇到的难题。你说一个方法。我说一个主意。互相学习。互相支持。没有人什么都会。大家一起想办法。教育就越来越好。

家长是教师的重要伙伴。孩子是家长的全部。家长希望孩子好。教师也希望孩子好。目标是一样的。有时方法不同。家长着急。教师理解。教师要耐心和家长说。说孩子在学校的表现。说孩子的优点。也说孩子需要改进的地方。教师和家长合作。孩子才能稳稳地向前走。

时代在变化。过去教师有一本书就行。现在有电脑。有网络。有各种新工具。学生知道的东西有时比教师还多。教师也要学习。学习用新工具。学习新知识。向学生学习。教师不是无所不知。教师是永远的学习者。这不可耻。这是榜样。

教育的根本是人。教师的工作是唤醒。唤醒学生对知识的渴望。唤醒学生对美好的追求。唤醒学生内心的力量。教师播下一粒种子。种子慢慢发芽。可能今天看不到开花。但要相信有一天花会开。可能教师看不到那一天。但知道花会开。这就够了。

教室是一个特别的地方。这里不只是学知识的地方。这里是生命影响生命的地方。教师用自己的人格影响学生的人格。教师用自己的态度影响学生的态度。教师的一言一行学生都看在眼里。教师认真学生就认真。教师善良学生就善良。教师有希望学生就有希望。

每一天都很平常。每一天都不平凡。铃声响起。教师走进教室。新的一天开始了。学生坐得端正。眼睛里有光。教师站在讲台上。心里有爱。黑板干干净净。等着写上新的内容。故事就这样一天天继续。平凡而珍贵。简单而深刻。这就是教师的工作。这就是教育的意义。