学前教育很重要。学前教育是孩子第一次离开家。孩子在这里学习很多基本的东西。孩子在这里认识世界。孩子在这里交朋友。孩子在这里学习规则。好的学前教育影响孩子一生。我们要认真研究学前教育。

研究学前教育有很多方面。第一个方面是游戏。游戏是孩子的工作。孩子通过游戏学习。孩子在游戏中模仿大人。孩子在游戏中解决问题。游戏帮助孩子发展身体。游戏帮助孩子发展大脑。游戏帮助孩子学习合作。游戏帮助孩子表达感情。我们研究什么样的游戏好。我们研究老师怎么组织游戏。我们研究玩具怎么选择。简单的积木很好。沙子和水也很好。角色扮演游戏很重要。孩子喜欢当医生。孩子喜欢当厨师。这些游戏让孩子明白社会。我们要观察孩子玩游戏。我们要记录孩子说的话。我们要看孩子怎么解决问题。游戏不是随便玩。好的游戏有教育目标。

第二个方面是环境。幼儿园的环境像第三个老师。环境要安全。环境要干净。环境要舒服。环境要漂亮。颜色要柔和。光线要充足。空气要流通。教室的布置很重要。桌子椅子要适合孩子身高。玩具要放在孩子拿得到的地方。书架要放很多书。墙上可以贴孩子的画。自然角可以养植物。可以养小鱼。户外要有运动场地。可以有滑梯。可以有沙池。环境要鼓励孩子探索。孩子可以自由选择活动。环境要安静有序。太吵的环境不好。太乱的环境不好。我们研究教室怎么安排。我们研究材料怎么摆放。我们研究户外场地怎么设计。环境影响孩子的心情。环境影响孩子的行为。

第三个方面是老师。老师是重要的人。老师要有爱心。老师要喜欢孩子。老师要耐心。老师要细心。老师要尊重每个孩子。老师不能大声骂孩子。老师不能随便惩罚孩子。老师要观察孩子。老师要了解每个孩子的特点。有的孩子活泼。有的孩子安静。有的孩子学得快。有的孩子学得慢。老师要帮助每个孩子。老师要和孩子一起玩。老师要给孩子讲故事。老师要教孩子唱歌。老师要教孩子画画。老师也要学习。老师要知道孩子怎么发展。老师要参加培训。老师的情绪很重要。老师开心，孩子也开心。老师生气，孩子会害怕。我们研究老师怎么培训。我们研究老师怎么和孩子说话。我们研究老师怎么和家长合作。

第四个方面是习惯养成。三到六岁是养成习惯的好时候。孩子学习自己吃饭。孩子学习自己穿衣。孩子学习自己上厕所。孩子学习洗手。孩子学习收拾玩具。这些事看起来小。这些事对孩子很重要。自己做事情让孩子有信心。我们研究怎么教孩子生活技能。老师要示范。老师要鼓励。老师要等待。不能代替孩子做。不能催促孩子。习惯还有别的方面。孩子学习分享。孩子学习排队。孩子学习说谢谢。孩子学习说对不起。孩子学习帮助别人。这些习惯让孩子成为好人。幼儿园要有固定的时间表。什么时候玩游戏。什么时候吃点心。什么时候听故事。规律的生活让孩子感到安全。

第五个方面是家庭合作。幼儿园教育离不开家庭。家长是孩子的第一个老师。家长和老师要经常沟通。老师告诉家长孩子在幼儿园的情况。家长告诉老师孩子在家的情况。可以开家长会。可以打电话。可以用手机发消息。可以请家长来幼儿园参观。可以让家长参加活动。家长要信任老师。家长要配合老师。有的家长太保护孩子。有的家长要求太多。老师要帮助家长理解孩子。幼儿园可以办家长讲座。讲怎么教育孩子。讲孩子的发展特点。家庭和幼儿园方向一样。孩子才能健康成长。

第六个方面是身体发展。孩子正在长身体。幼儿园要关心孩子的健康。饮食要营养。早餐要有牛奶和鸡蛋。午餐要有蔬菜和肉。点心要有水果。不能给孩子吃太多糖。不能给孩子喝太多饮料。要保证孩子喝足够的水。运动很重要。每天要有户外活动。跑步可以锻炼腿。拍球可以锻炼手。跳舞可以锻炼全身。运动让孩子长得高。运动让孩子睡得香。运动让孩子吃得香。也要注意休息。中午要睡午觉。睡觉帮助大脑发育。睡觉帮助身体恢复。老师要检查孩子的身体。看看有没有发烧。看看有没有咳嗽。要教育孩子讲卫生。打喷嚏要捂住嘴。饭前便后要洗手。

第七个方面是语言发展。孩子在这个阶段学说话很快。幼儿园要创造丰富的语言环境。老师要多和孩子说话。说话要清楚。说话要慢一点。用简单的词。用短的句子。老师要听孩子说话。鼓励孩子表达。孩子说错了不要笑他。帮助他说正确的。讲故事是很好的方法。故事里有新词。故事里有有趣的事。孩子喜欢听故事。可以重复讲一个故事。孩子会记住那些词。读绘本也很好。图画帮助孩子理解。孩子可以自己看绘本。也可以和小朋友一起看。唱歌和念儿歌也有用。有节奏的话容易记住。幼儿园要有很多书。书要适合孩子年龄。书要不容易撕破。书的内容要有趣。除了听和说，也要准备前书写的机会。让孩子随便画画。让孩子练习拿笔。这些是为以后写字做准备。

第八个方面是艺术和创造。孩子天生喜欢艺术。孩子喜欢涂颜色。孩子喜欢捏泥巴。孩子喜欢乱唱歌。孩子喜欢乱跳舞。这些活动让孩子开心。这些活动让孩子表达自己。幼儿园要提供很多材料。提供不同颜色的纸。提供安全的剪刀。提供胶水。提供蜡笔。提供水彩笔。提供黏土。不要规定孩子必须画什么。让孩子自由发挥。孩子画一个蓝色的太阳也可以。孩子捏一个四条腿的鸭子也可以。老师要欣赏孩子的作品。不要评价像不像。听听孩子解释他的画。艺术没有对错。音乐活动也很重要。准备一些简单的乐器。小铃鼓。小沙锤。让孩子跟着节奏敲打。让孩子自由地跳舞。艺术培养孩子的想象力。艺术让孩子感到美。

第九个方面是科学探索。孩子对世界充满好奇。孩子问很多问题。天为什么是蓝的。树叶为什么会落。蜗牛为什么有壳。幼儿园要保护孩子的好奇心。老师不要直接给答案。老师带孩子一起找答案。可以在幼儿园种豆子。孩子每天浇水。孩子看着豆子发芽。孩子看着豆子长高。可以养蚕宝宝。孩子看着蚕吃桑叶。孩子看着蚕吐丝。可以玩磁铁。孩子发现磁铁能吸住一些东西。不能吸住另一些东西。可以玩放大镜。孩子发现东西变大了。户外活动时捡树叶。比较树叶的形状和颜色。称一称石头的重量。这些活动教孩子观察。教孩子比较。教孩子思考。科学就在生活中。

学前教育研究要做具体的事。研究者要去幼儿园。研究者要看真实的情况。研究者要记录看到的东西。研究者要问老师问题。研究者要问家长问题。研究者要分析收集的信息。研究是为了让学前教育更好。研究帮助老师改进方法。研究帮助幼儿园改进环境。研究帮助制定更好的政策。最终是为了孩子。让孩子有一个快乐的童年。让孩子打好基础。让孩子爱上学习。让孩子成为健康的人。让孩子成为善良的人。让孩子成为有用的人。这是我们研究的意义。