老师看完了毕业论文初稿。老师给了一些意见。这些意见很重要。我们需要认真对待。

论文题目不够准确。题目太大。题目太宽泛。题目需要缩小范围。题目要具体一点。好的题目让人一看就明白。现在的题目让人感觉模糊。我们可以想想论文到底写什么。论文的核心内容是什么。找到核心内容。用简单的话说出来。这句话可能就是新题目。

摘要部分写得不好。摘要没有讲清楚论文做了什么。摘要应该说明研究问题。摘要应该说明研究方法。摘要应该说明研究结果。摘要应该说明研究结论。现在摘要像引言。重写摘要。用最简练的语言。突出最重要的东西。别人只看摘要就知道论文大概。

引言部分太长。引言罗列了很多背景。引言没有引出自己的研究。引言要说明为什么研究这个。这个问题有什么意义。前人的研究有什么不足。我的研究要做什么。我的研究有什么价值。引言要有逻辑。一步一步引导读者。让读者明白研究的必要性。

文献综述部分有问题。文献综述只是简单堆砌。文献综述没有分类。文献综述没有评述。文献综述要按主题整理。把同类研究放在一起。说明这些研究有什么共同点。说明这些研究有什么不同点。指出已有研究的贡献。指出已有研究的空白。我的研究如何填补空白。文献综述要有自己的观点。不能只是介绍别人说了什么。

研究方法部分描述不清楚。研究方法部分太简单。老师不知道你怎么做的研究。你用了什么方法。是调查还是实验。是案例分析还是数据研究。研究对象是谁。怎么找到研究对象的。研究工具是什么。问卷还是访谈提纲。数据怎么收集的。数据怎么分析的。每一步都要写详细。让别人能重复你的研究。研究方法要科学。研究方法要合理。研究方法要能回答研究问题。

研究结果部分像记流水账。研究结果部分只是列出数据。研究结果部分没有重点。研究结果要围绕研究问题。研究问题有几个。每个问题对应什么结果。把最重要的结果突出出来。可以用表格。可以用图表。图表要清晰。图表要有标题。图表要有编号。对图表进行解释。不要只是把图表放在那里。说明图表说明了什么。

讨论部分太弱。讨论部分只是重复结果。讨论部分没有深入分析。讨论部分要解释你的结果。为什么会出现这样的结果。这个结果和前人研究一样吗。如果一样说明什么。如果不一样说明什么。可能的原因是什么。这个结果有什么理论意义。这个结果有什么实际意义。讨论部分要展示你的思考。讨论部分体现论文的深度。

结论部分写成了摘要。结论部分没有总结全文。结论部分要回答研究问题。研究之初提出了问题。现在研究完成了。问题解决了吗。答案是什么。结论要明确。结论要简洁。结论要基于你的研究发现。不能夸大。不能缩小。实事求是。结论部分还可以指出研究的不足。结论部分可以提出未来研究方向。

格式问题很多。参考文献格式混乱。有的有作者，有的没作者。有的有年份，有的没年份。按照学校要求的格式。一个一个检查。标点符号用错了。很多逗号，句号用得不规范。段落太长。一段话写了好几页。适当分段。让文章看起来舒服。错别字不少。仔细读一遍。一个字一个字读。把错别字改过来。

态度要端正。初稿写得比较匆忙。很多地方没有想好。老师提的意见很中肯。老师是为了论文好。我们要感谢老师。不要抵触老师的意见。认真看每一条意见。想想老师为什么这么说。老师说得对不对。我该怎么修改。制定一个修改计划。先改什么。后改什么。一条一条落实。时间抓紧。不要拖延。

论文是自己的事情。老师只是指导。最终要靠自己。认真修改。反复修改。好论文是改出来的。第一稿不好很正常。不要灰心。按照意见改。第二稿会好很多。可能还要改第三稿。第四稿。直到老师满意。直到自己满意。

语言要平实。不要用花哨的词语。不要用复杂的句子。直接说清楚。用什么方法。得到什么结果。说明什么问题。一个句子一个意思。一段话一个中心。全文一条主线。逻辑要通顺。前面说了什么。后面接着说什么。要连贯。不能跳跃。

图表重新做。现在的图表不清晰。图表颜色太多。黑白打印可能看不清。图表风格要统一。图表字体和论文字体一致。图表大小合适。放在论文里看起来协调。每个图表都要有必要。不要为了有图表而放图表。

参考文献要真实。读过什么文献就列什么。没读过的不要列。参考文献要有代表性。参考文献要新。重要文献不能遗漏。引用格式一致。作者，题目，刊物，年份，页码都要全。

研究创新点要想清楚。论文有什么新东西。是观点新。还是方法新。还是材料新。想明白。在论文适当地方点出来。特别是引言和结论部分。

字数可能不够。内容可能单薄。有些部分需要补充。比如研究方法可以写详细。比如讨论可以深入。增加必要的论述。但要言之有物。不能为了凑字数说废话。

调整好心态。修改论文是痛苦的过程。很枯燥。很费神。坚持住。每天改一点。今天改摘要。明天改文献综述。一步一步来。改不动的时候休息一下。换换脑子。回头再改。和同学交流。看看别人怎么改的。但不要抄袭。保持自己的思路。

按时交给老师修改稿。给老师留出时间看。老师提出新意见。我们再继续改。这样反复几次。论文质量就提高了。顺利通过答辩。完成大学最后一项任务。

老师的意见是镜子。照出论文的缺点。老师的意见是路标。指出修改的方向。重视这些意见。论文才能进步。