小学班主任面对的是孩子。孩子的心灵像一张白纸。班主任的工作就是在白纸上画出第一笔色彩。德育就是最重要的色彩。班主任每一天都在做德育工作。德育不是简单说教。德育藏在每一件小事里。

早晨学生走进教室。班主任站在门口。班主任向每一个学生问好。学生看到老师的笑脸。学生也会说老师好。这就是礼貌的教育。老师弯腰捡起地上的纸屑。学生看到了。下次学生也会主动捡垃圾。这就是以身作则。黑板擦没有放整齐。老师动手摆好。值日生看到了。明天他就会记得摆好。行动比语言更有力量。

上课铃响了。两个学生在争吵。为了半块橡皮。老师走过去。老师先听第一个学生说。再听第二个学生说。老师不急着批评。老师问你们还记得分享的故事吗。两个学生低下头。老师拿出自己的橡皮。老师把橡皮分成两半。两个学生都不好意思了。他们说我们一起用吧。问题解决了。学生学会了谦让。学生学会了解决问题的方法。德育就在处理矛盾的过程中。

课堂上学生发言。一个学生说话结结巴巴。别的学生笑了。老师用眼神制止了笑声。老师认真听完。老师说你的想法很特别。谢谢你。发言的学生坐下来。他的眼睛亮了。别的学生明白了。要尊重每一个人。要耐心倾听。德育在课堂的每一次互动里。

班级要打扫卫生。有的学生怕脏怕累。老师拿起抹布。老师擦最脏的窗户。学生围过来帮忙。大家一起劳动。教室变得干净明亮。老师表扬每一个努力的孩子。学生懂得了劳动的意义。德育在集体的劳动中。

学生考试没考好。学生躲在角落里哭。老师走过去。老师拍拍学生的肩膀。老师拿出学生的卷子。老师一道题一道题地讲。学生不哭了。学生认真地听。老师说一次没考好没关系。我们一起努力。学生用力点头。学生知道了什么是坚持。什么是鼓励。德育在老师的关爱里。

班级要举行运动会。有的学生跑得快。有的学生跑得慢。老师组织大家练习。跑得快的学生教跑得慢的学生。比赛的时候全班一起喊加油。最后班级没有得第一名。大家都很失望。老师说我们看到了大家的团结。这就是最大的胜利。学生明白了比赛的意义不止是输赢。德育在集体活动里。

学生捡到一元钱。学生交给老师。老师在班上表扬这个学生。学生懂得了诚实。学生排队时插队。老师让这个学生重新排到后面。学生懂得了规则。学生帮助同学系鞋带。老师对他竖起大拇指。学生懂得了善良。

德育是具体的。德育看得见摸得着。班主任的眼睛要亮。班主任的心要细。孩子的好习惯是一点点养成的。孩子的坏毛病也是一点点改正的。老师要有耐心。孩子今天错了。明天可能还会错。老师要一遍遍地提醒。一遍遍地示范。

家庭和学校要一起努力。老师经常和家长说话。告诉家长孩子在学校的情况。家长告诉老师孩子在家的表现。大家一起想办法。孩子的问题就容易解决。一个孩子总是打人。老师发现他在家经常看暴力的动画片。老师和家长沟通。家长换了孩子看的节目。老师在学校教他如何表达生气。这个孩子慢慢改变了。德育需要家校合作。

书本上的道理是死的。生活中的事情是活的。老师要抓住每一个机会。学生忘记带文具。同桌借给他。这是分享的机会。学生生病了。大家给他补课。这是友爱的机会。班级的花枯萎了。大家讨论怎么办。这是责任的机会。

德育不能着急。今天种下的种子。可能很久才会发芽。老师要相信种子总会发芽。有的学生调皮。有的学生内向。老师要对每一个学生好。老师要公平。学生感受到老师的爱。学生才会听老师的话。爱是德育的基础。

小学班主任很辛苦。班主任要教语文教数学。还要教做人。做人比做题更重要。分数是一时的。品德是一辈子的。班主任的工作影响孩子的一生。孩子长大了。可能不记得老师教过的课文。但会记得老师教他要诚实。要善良。要帮助别人。这就是德育的力量。

德育工作没有什么惊天动地的大事。德育就是日复一日的坚持。早读时的阅读。班会上的讨论。课间的游戏。放学时的嘱咐。老师的每一句话。每一个动作。都在教育孩子。班主任自己首先要做好人。正直的人。善良的人。有责任心的人。孩子模仿老师。老师是什么样。孩子就可能变成什么样。

德育是阳光。照亮孩子的心灵。德育是雨露。滋润孩子的成长。小学班主任是园丁。用心浇灌每一朵花。每一朵花都有自己的颜色。都有自己的香味。园丁要了解每一朵花的习性。有的花需要多晒太阳。有的花需要多浇水。孩子也一样。有的孩子需要多鼓励。有的孩子需要多约束。因材施教很重要。

德育的道路很长。班主任和孩子一起走。孩子一天天长大。德育的内容也在变化。低年级教礼貌守纪律。高年级教理想讲担当。班主任要不断学习。了解孩子的想法。现在的孩子和以前不一样。他们懂得多。问题也多。老师要和他们交朋友。知道他们想什么。才能更好地引导他们。

小学班主任的肩上担子重。这担子装着孩子的未来。班主任默默工作。班主任无私奉献。看到孩子懂事了。有礼貌了。爱学习了。班主任心里就高兴了。这份高兴是任何东西都换不来的。德育工作有意义。德育工作有价值。班主任继续努力。为了每一个孩子。为了祖国的明天。