毕业论文自拟题目好写吗（毕业论文自拟题目好还是老师选的好）
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毕业论文题目来源应该怎么写
1、论文来源的填写是开题报告中的一部分，是非常重要的一个环节。开题报告是为了展示学生对论文研究的规划，包括研究的设计和预期的完成时间。这是为了一督促学生按照时间完成论文顺利毕业，二是为了提供论文的质量。所以开题报告作为论文的整个环节的一部分，很重要，需要认真填写，认真准备开题报告的答辩。
2、论文选题来源的填写要根据你的课题的支撑经费来填写。比如是国家的科研项目，或者是省市的科研项目，或者是企业合作的横向科研项目等等。论文选题选好后，就要开始课题研究了，课题研究的周期一般起码一年，研究完成后，就可以撰写毕业论文了。
3、学士论文开题报告中的“课题来源”填自选课题等方面，因为选题来源有三种形式，来源于自选课题，上级主管部门指定课题与横向联系单位委托课题(包括联合攻关课题)。（1）引领：解决社会实践的紧迫需要。这是一种直接性来源。
4、毕业论文题目的主要来源：大量阅读文献 就人文社会科学类专业而言，一个好的选题往往是建立在进行大量文献阅读的基础之上的。通过大量阅读文献的来确定选题的方法是最传统的方法，也较为常见。但笔者并不推荐。
5、毕业论文课题来源需要根据具体来源来进行填写，如果是学校或者导师提供的课题，可以写：学校课题，如果是查阅资料后，根据自己专业与导师的研究方向确定的品题，可以写：自选课题。
毕业论文选题要考虑哪些因素
综上所述，毕业论文选题是一个需要综合考虑多方面因素的过程。通过兴趣导向、可行性分析、追求创新、文献回顾、导师建议、明确研究目的与问题以及保持灵活性等技巧，你可以更加科学、合理地选择出一个适合自己的毕业论文题目。
避免不太受欢迎的话题。一些不太热门的题目一般没有实际意义，这类题目的材料和文献很难找到，难写的时候价值不大。选择自己擅长的方向。选择自己擅长的题目，可以帮助自己更顺利地完成论文的研究和写作。
未解决的问题和研究价值：选题应针对目前本领域存在的未解决问题，具有解决这些问题的研究价值和实际意义。 兴趣爱好与个人特长：选题应考虑作者的兴趣爱好和个人特长，以便于更好地投入研究并取得成果。
与专业相关性强：毕业论文的选题应该与自己所学专业相关性强，这样才能更好地发挥自己的专业知识和技能，也能更好地为以后的职业发展打下基础。 具有研究价值：毕业论文的选题应该具有一定的研究价值，即能够解决某个实际问题，或者对某个领域的理论和实践做出新的贡献。
成功焦虑症自拟题目一篇论文怎么写?
1、当成功被狭隘地、偏执地披上功利的外衣，成为金钱、名望和地位的代名词，人们很容易急功近利、心态浮躁，甚至患上“成功焦虑症”。 成功绝不是物化了的名利，也不是华山一条道。
2、写好一篇心理健康论文需要遵循以下步骤：选择主题：首先，你需要选择一个与心理健康相关的主题。这个主题应该是你感兴趣的，同时也能引起读者的兴趣。你可以选择一个具体的心理健康问题，如抑郁症、焦虑症、压力管理等，或者你可以选择一个更广泛的主题，如心理健康的重要性、心理健康的影响因素等。
3、“焦虑的种子”也是无法被人为消除的，也没有消除的必要，它只能被转化。如同一滴水，我们如何能暗示它彻底消失呢？只能让这滴水融入大海，接受大海无所分别的自然造化与净化，才是最佳道途。而且，当我们在暗示它或转移它时，说明我们在怕它！如果带着意图消除它，便代表我们已经承认它是魔鬼。
4、焦虑症自我调节从树立自信开始。自信心缺乏是产生焦虑的主要原因之一。当我们碰到困难时，往往是需要有勇气去面对的，而勇气则来源于自信心。自信心不足就会让我们在处理事情上瞻前顾后、犹豫未定，从而给自己又添加了一层阴影。
毕业生举报导师剽窃其论文发表,如何减少学术论文的抄袭现象?
1、题目自定 我记得在我写论文的时候很早就想好了自己要写什么方面的论文，所以便自拟了题目，找到了我的论文老师，让她帮我修改重新制定。然而能够想到自拟题目的人太少了，很多学生都是分配到哪个老师，就在她出的题里选一个，这种情况下写论文很被动，也没有兴趣，更没与灵魂。
2、保留证据：首先，学生应尽可能地收集并保留与导师学术不端行为相关的证据，如论文、实验数据、邮件等。这些证据在后续的投诉或举报过程中非常重要。了解学校政策：学生应仔细阅读学校或学院的相关政策，了解对学术不端行为的定义、处理流程以及学生的权益保护。这有助于学生在处理问题时更有针对性。
3、保持原创性 原创要求不只是论文的原创，甚至数学答案，都需要内容是原创的，因为作业期限迫在眉睫，很多学生在提交作业时保持原创是比较难的，但它也不是学术欺骗的原因。所以需要学生的参考文献和注释，需要注意一对一的诚信，这样，我们才不会掉进学术欺诈的深渊。
4、联系导师或学校：可以联系自己的导师或所在学校的教务处，说明论文中存在的问题，并提供具体的证据和材料。他们可能会给出相应的指导和解决方案。确认错误类型：需要仔细确认错误类型，如果是学术不端行为，如抄袭、剽窃等，需要认真对待。如果是小的错误，如拼写错误等，可以采取一些措施进行纠正。
5、涉事院校回应：已对此事做出处理。针对孟玉朋提出的疑问，学校做出了回应，调查后发现这位教师确实剽窃了学生的研究成果，并作出相应的处罚。处罚包括取消这位导师三年内研究生导师的申请资格，同时暂缓其进一步申请技术岗资格。如果学生不满意处理结果，可以进一步申请协商。