幼儿园里孩子最喜欢游戏。游戏就是孩子的工作。游戏课是幼儿园教学的重要部分。游戏课帮助孩子成长。孩子通过游戏认识世界。他们学习知识和技能。他们发展身体和头脑。他们学会和别人相处。游戏课必须认真设计。老师要花心思准备。我们要明白游戏的意义。

游戏让孩子动手操作。孩子摆弄积木。孩子拼接图案。孩子揉捏彩泥。这些活动锻炼手指。小手肌肉更灵活。灵活的手有助于写字。有助于画画。有助于系鞋带。游戏也让孩子运动。孩子跑跑跳跳。孩子钻过小山洞。孩子跳过小圈圈。身体变得强壮。动作变得协调。运动好的孩子精神好。吃饭香。睡觉踏实。

游戏发展孩子头脑。孩子玩角色扮演。他们扮演爸爸和妈妈。他们扮演医生和病人。他们想象各种情景。想象力得到发挥。孩子思考问题。怎么搭一座高塔。怎么分配玩具。怎么解决小争吵。思考力得到锻炼。孩子记住游戏规则。记住步骤和顺序。记忆力也在提高。游戏包含很多学习。数数有几个苹果。分辨颜色和形状。比较大小和轻重。这些知识自然进入心里。孩子不觉得是上课。他们觉得是在玩。

游戏培养孩子心灵。孩子一起玩游戏。他们学习轮流等待。他们学习分享玩具。他们学习帮助同伴。他们懂得合作重要。一个孩子扶起摔倒的朋友。一个孩子让出秋千。这些小事体现善良。游戏有输有赢。孩子经历失败。心情可能难过。老师引导他们。失败没关系。下次再努力。孩子学会面对挫折。信心慢慢建立。情绪得到管理。不乱发脾气。愿意表达感受。

老师设计游戏课要有目标。目标必须清楚。这个游戏练什么。是练跑步还是练说话。是练合作还是练观察。老师心里要明白。游戏内容要适合孩子。三岁孩子和五岁孩子不一样。小班游戏简单些。大班游戏复杂些。游戏材料要安全。不能有尖角。不能太小防止误吞。材料要丰富多样。积木、娃娃、小车、图画、沙土、水盆。孩子可以选择。

游戏环境很重要。教室布置成不同角落。娃娃家角落有厨房玩具。建构角落有各种积木。图书角落有安静空间。孩子自由选择区域。户外场地宽敞。有滑梯有沙池。孩子可以尽情跑动。环境要整齐干净。东西摆放有秩序。孩子知道玩具在哪里。玩完知道放回去。

老师是游戏中的引导者。老师观察孩子。看他们玩什么。看他们怎么玩。看他们和谁玩。发现问题及时帮忙。两个孩子争抢玩具。老师走过去。温和地提醒。我们可以轮流玩。一个孩子躲在角落。老师轻轻邀请。来和我们一起玩吧。老师不随便打断游戏。孩子专注时不要打扰。老师适时加入。扮演一个角色。推动游戏发展。游戏遇到困难。老师给点提示。启发孩子想办法。

游戏课要尊重孩子。孩子是游戏的主人。他们自己决定玩什么。他们自己创造玩法。老师不强迫孩子。不规定必须怎么玩。积木不一定搭房子。可以摆成一条路。娃娃不一定当宝宝。可以当购物员。孩子的想法被尊重。他们会更主动。更有创造力。

游戏联系家庭生活。老师告诉家长游戏的重要。请家长多陪孩子玩。在家里也可以游戏。桌上放豆子分类。公园里捡树叶比较。散步时数数台阶。生活处处是游戏。家长和孩子关系更亲密。

游戏课需要经常反思。今天游戏成功吗。孩子喜欢吗。目标达到了吗。哪个环节不好。下次怎么改进。老师写下记录。和其他老师讨论。不断学习新方法。让孩子游戏更快乐。

游戏是童年的宝贵礼物。孩子在游戏中笑。在游戏中学。在游戏中长大。幼儿园重视游戏课。就是重视孩子的发展。我们用心做好每一天的游戏。让孩子拥有快乐的回忆。让他们成为健康聪明善良的人。这是我们的责任。也是我们的愿望。