方言方面毕业论文（方言类论文）
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毕业论文论常德方言
1、毕业论文论常德方言 摘 要：常德方言归属北方方言分支的西南官话，是湖南地区西南官话的重要代表，俗有“小北京话”之称，在语音、词汇、语法等方面都保留有不少北方话的`特征；同时由于处于湖南境内，受周边地区湘方言的影响，又往往体现出1些湘语的特点，毕业论文：论常德方言 - 语言文学毕业论文。
2、在我的硕士毕业论文致谢词里面，我曾经写下了这样的一段话： “无论未来如何，能够做自己喜欢的事情，体验过程而非结果，生活着而不是生存着。纵使将来去扫大街，若能获心安，也自认是人生大温拿。” 这段话在我看来，是表达了我的关于人生的想法。结果先生看到以后，就批评了我。
3、邹永常，男，1954年12月出生于湖南省安乡县。他的人生轨迹起始于初中毕业后，回到家乡务农。然而，随着“文革”结束，他迎来了教育的曙光，进入大学深造。
4、张业湘，出生于1958年2月，湖南洛县人，拥有大学文化程度。现任常德市农村合作经济管理局的副局长，是一位高级经济师。1981年12月，他从湖南农学院顺利毕业，开始了他的职业生涯。早期，他在常德市农业科学研究所任职，担任土肥室主任，专注于农业科研工作。
5、张礼乔，号洞庭醉客，网名十里荷香，原名张礼桥，出生于湖南常德的70年代末，自幼对文学充满热爱，16岁便开始涉足诗歌领域，并发表了首篇作品。毕业后，他投身教育事业，发表多篇论文，其中《英雄悲剧》广受赞誉，被多家刊物转载。
6、年春，邓潭洲在亲友的推荐下，受聘于常德信国中学教授国文。之后，他在浏阳县立一中和桃源县桃源中学任教。1949年，他考入湖南革命大学中教部继续深造，并在毕业后投身土改工作，被派往南县等地，随后调至慈利县一中担任教师。
汉语言文学论文提纲
汉语言文学论文提纲篇一：东北方言常用词语的演变 最近，苏州的学者对苏州话从过去到现在的发展进行了比较全面和系统的研究。随着东北经济的发展，生活环境的不断改变，东北话也发生了变化，目前还没有学者介入这一方面的研究。在与论文指导老师讨论有关东北方言方面的研究成果时，老师的提示给了我灵感。
首先，按照格式，拟出要写的论文的提纲，重点是正文，正文的提纲，主要反映论点，要大约知道准备作几个方面来论述，这由你掌握或可以找到的论据来决定。然后针对论文内容收集素材和资料，最后一拼一合，再加一些自己的一些“随声附和”的看法，一篇论文的主体就构成了。。
论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。
形象方面。一个燕瘦，一个环肥。两者都是美到极致，偏偏却又是最不同的美。曹雪芹在书中用了很多笔墨刻画这两人的美，在论文中可随便摘取一些段落拓展分析。最典型的就是滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红这一章。2 待人接物。
当然，首先得熟悉原文及原文背景，从原文进行发散思维，这样写可能就会比较容易有内容去写吧；至于深度，那得需要自己去更深层次的去阅读原文、挖掘其内涵。
浅谈方言与语言习得的关系摘要： 语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。人类语言既有其共同的规律，又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。但是，我国地域辽阔，民族众多，各地方言繁杂，有着自己的特征，人们在交际中 用不规范语言交谈极不方便。
毕节方言研究专家明生荣的学术经历如何?
明生荣，男，1953年12月出生，目前在贵州师范大学文学院担任职务。他拥有中国社会科学院的高级访问学者身份。自1970年投身工作以来，明生荣于1983年8月从贵阳师范学院（现贵州师范大学）中文系毕业，并从那时起开始了他的方言研究之旅，累积发表的研究论文超过了十万字。
从方言的变化看社会对语言的影响。举几个例子。写论文要用。
1、目前很多方言当中都出现了新派和老派之分，这实际上是由于普通话的推广影响了方言的词汇和语音，新派方言在各方面都更接近于普通话的语音、词汇。比如现在的上海话音节韵尾在新派当中很多已经消失，反而更接近普通话语音；在新老派湘方言当中也是如此。
2、汉语言文学论文提纲篇一：东北方言常用词语的演变 最近，苏州的学者对苏州话从过去到现在的发展进行了比较全面和系统的研究。随着东北经济的发展，生活环境的不断改变，东北话也发生了变化，目前还没有学者介入这一方面的研究。在与论文指导老师讨论有关东北方言方面的研究成果时，老师的提示给了我灵感。
3、范文一：社会语言学英汉语码转换分析 引言 语码是不同种类的语言或者同一种语言的不同方言变体的总称。语码转换，又叫语码选择，是在双语体制中，为了适应不同交际物件转换使用不同语码的现象。[1]在社会语言学文献里，语码或程式码code一般作为一个中性词语，指称语言或语言变体。
4、学习语言，要从普通话普及抓起。语文教学的主要任务是培养学生的听、说、读、写能力。其中的“说”就是要求学生能用标准的普通话与他人交流思想、表情达意。
5、这是一种单字复音的语言现象。胡阑，取“胡”字的声母，和“阑”字的韵母，连在一起快读，就近似于是“环”；曲莲，取“曲”字的声母，和“连”字的韵母，连在一起快读，也就近似于“圈”。在山西中部、西北，以及内蒙古西部的方言里，这样的现象还可以举出许多。
6、摘要：导致中国外语学习者高投入，低产出的原因是多方面的，其中一个不可忽视的因素，就是操地方音的学习者的地方口音对英语学习构成的障碍。本论文旨在通过调查河南北部地区的英语学习者的方言习惯对英语学习构成的影响，查找解决该类问题的相应措施，从而提高地方外语教学的水平。