游戏是孩子的天性。在幼儿园里，游戏就是孩子们主要做的事。孩子们通过游戏认识世界。他们用手触摸，用眼睛看，用耳朵听。游戏不是简单的玩。游戏对孩子的成长很重要。它像吃饭睡觉一样不可缺少。

游戏帮助孩子身体长好。跑一跑，跳一跳，孩子的手脚更有力气。拍皮球的时候，眼睛要看，手要动，身体要协调。搭积木的时候，小手的手指要捏稳。这些活动让孩子的骨头和肌肉变得结实。孩子的动作变得更灵活。他们学会控制自己的身体。身体好的孩子不容易生病。他们更有精神参加一天的活动。

游戏让孩子变得聪明。孩子在游戏中会遇到问题。积木总是倒下来怎么办？他想把球传给远处的朋友。他会自己想办法。试一试这种方法，再试一试那种方法。他终于成功了。这个过程就是学习。孩子学会了思考。孩子的脑子越用越灵。游戏也教孩子认识东西的颜色和形状。他们分玩具，红的放一起，蓝的放一起。他们数一数有几个娃娃。这都是最早的学习。游戏为以后读书写字打下了基础。

游戏让孩子学会交朋友。几个孩子一起玩过家家。有的当爸爸，有的当妈妈，有的当宝宝。他们要商量谁做什么。玩具要一起分享。排队玩滑梯要等待。有时会吵架，会抢玩具。老师会教他们怎么说话，怎么一起玩。孩子慢慢懂了要轮流，要合作。他们知道了别人的想法可能和自己不一样。他们学会了关心朋友，帮助朋友。这些经验让孩子将来能更好地和别人相处。

游戏让孩子心情愉快。孩子可以自由地表达自己。他想当公主就可以披上纱巾。他想盖城堡就可以用沙子堆起来。在游戏里，他是主人。他能感到自己的力量。游戏能让孩子把心里的高兴或不高兴说出来。他可能给娃娃打针，模仿医生。这也许是他去看医生时的紧张。在游戏里，他不再害怕了。游戏给了孩子安全的感觉。一个开心的孩子会更自信，更勇敢。

游戏让孩子接触大自然。在院子里玩，他们能感觉到风吹在脸上。他们能看到树叶的颜色变了。他们挖泥土，找小虫子，看蚂蚁搬家。孩子知道四季不同，生命有趣。他们爱护小花小草，喜欢小动物。这样的经历让孩子热爱我们生活的世界。

老师的作用很重要。老师要准备好的游戏环境。玩具要安全，要适合孩子的年龄。地方要够大，让孩子能活动开。老师要观察孩子玩。看看他们喜欢什么，遇到了什么困难。老师不总是告诉孩子答案。有时让孩子自己试试。老师会在孩子需要的时候帮一点忙。老师鼓励孩子，夸孩子努力。老师也和孩子一起玩，成为孩子的伙伴。

不同的游戏有不同的好处。安静的桌面游戏，比如串珠子、拼图，让孩子专心，细心。热闹的角色游戏，比如开商店、当警察，让孩子学习说话，理解社会。户外的运动游戏，比如骑车、跳绳，让孩子身体强壮，胆子大。每种游戏都像一种营养，孩子需要各种各样的营养。

家庭也要明白游戏的价值。有的家长只想让孩子早识字、早算数。他们觉得游戏是浪费时间。这不是对的。游戏就是孩子的工作。在游戏中学会的东西是扎实的，忘不掉的。家长应该多陪孩子玩。简单的捉迷藏，一起读图画书，都是很好的游戏。家长看到孩子玩得很投入，就不要打断他。让孩子有自己的游戏时间。

幼儿园应该每天都有足够的时间让孩子自由游戏。不能总是老师讲课，孩子坐着听。孩子的身体坐不住那么久。他们需要动，需要动手操作。游戏的时间不是休息的时间，是重要的学习时间。安排课程表要保证游戏的位置。

游戏是童年的宝贵礼物。它看起来平常，却藏着巨大的力量。它建造孩子的身体，点燃孩子的智慧，温暖孩子的心灵。它让孩子在快乐中一天天长大。我们看着孩子游戏，就是在看着生命如何学习，如何成长。给孩子游戏的机会，就是给孩子健康快乐的童年。这比任何知识都重要。让孩子玩吧。让他们在游戏中成为更好的自己。