谢红付老师是我的论文答辩导师。我第一次见谢老师是在学院的办公室里。他穿着普通的衬衫。他坐在桌子后面。他面前有很多论文。他抬头看我。他笑了笑。他让我坐下。他说话声音不大。他很平静。他问我论文的想法。我有些紧张。我说得不太流利。他认真听。他点点头。他提了几个问题。他的问题很简单。问题直接指向我的论文核心。我忽然明白了自己论文的弱点。我没有想到的地方他想到了。他拿起笔。他在我的提纲上写了几个字。他写得很慢。字迹很工整。他建议我调整第二章和第三章的顺序。他告诉我理由。理由非常清楚。我立刻同意了。这次见面时间不长。我感觉很有收获。

我开始修改论文。我按照谢老师的意见调整了结构。我发现论文逻辑顺了。原来别扭的地方消失了。我又去见他。这次我带上了新的稿子。他戴上了眼镜。他一页一页地翻看。他看得很仔细。他在某些段落停下。他用铅笔轻轻划线。他在纸的边缘写注释。他的注释很简短。一个字或者一个词。这些字词很重要。它们指出问题的关键。他不说太多话。他让我自己看。他让我自己思考。他问我这里为什么这样写。我解释我的想法。他听着。他有时点头。有时他沉默。沉默的时候我在想。我是不是哪里错了。然后他会开口。他说可以换个角度。他举一个例子。例子来自实际生活。例子很普通。我一下子就想通了。他从不批评我。他只是指出事实。事实是这里证据不够。事实是那里表述模糊。我脸会红。我知道这是自己的不足。他语气始终温和。他的温和让我感到安心。我不用担心自己很笨。他是在帮助我。

写论文过程很辛苦。我常常遇到困难。数据不够。分析不深入。观点不清晰。我有时会去找他。他的办公室门常常开着。他在的时候总会接待我。即使他很忙。他放下手头的工作。他先解决我的问题。他告诉我可以看哪几本书。他告诉我可以查哪些资料。他给我一个联系电话。电话是他认识的一位学者。他让我说是他的学生。我照做了。那位学者很热情。我得到了帮助。谢老师帮助我的方式很实在。他没有空话。他提供具体的方法。这些方法真的有用。

论文初稿完成了。我把稿子送给他。厚厚的一摞纸。他收下了。他说需要时间看。一周后他叫我过去。稿子上有了许多铅笔迹。红色的也有。蓝色的也有。从目录到参考文献。每一页都有痕迹。他指出了错别字。他指出了标点错误。他更指出了论证的漏洞。漏洞不小。我需要补充实验。时间有点紧。我有点着急。他说别慌。他帮我理清步骤。先做什么。再做什么。最后做什么。一步一步来。我按照步骤做。事情变得有条理。我不再慌乱。我补做了实验。我整理了新数据。论文充实了很多。

答辩日期近了。我感到害怕。在很多人面前讲话。我怕自己讲不好。我怕老师提问。我怕问题答不出来。谢老师察觉了我的紧张。他让我预演一次。在他面前讲。我讲了十五分钟。他计时。我讲完后他说话。他说内容可以了。但讲话速度太快。他说要慢一点。他说重点地方要停顿。他让我注意看评委的眼睛。他告诉我回答问题的方法。先感谢提问。再重复一遍问题。这样能让自己有时间思考。思考清楚再回答。回答要直接。知道就说知道。不知道就承认不知道。可以试着说一些相关的想法。但不要编造。诚实最重要。他的话我记住了。

答辩那天到了。我穿上正式的衣服。我很紧张。谢老师也在现场。他坐在评委席旁边。他对我微微点头。他的目光很平静。我想到他平时的话。我的心跳慢了。我开始陈述。我按他说的放慢速度。我看到了评委的表情。我在重点地方停顿。陈述结束了。评委开始提问。问题一个接一个。有的问题在我准备范围内。有的问题很难。我想起谢老师的话。我感谢每一位提问的老师。我重复他们的问题。我思考。我知道的我就回答。有一个问题我不太懂。我承认了这一点。我说根据我的研究，我了解到什么什么。但我对这个问题的确了解不深。我说我答辩后会去学习。提问的老师点了点头。答辩结束了。评委们讨论。我坐在外面等。我的手心都是汗。门开了。谢老师走出来。他告诉我结果。论文通过了。需要一些小修改。他说话时脸上有笑容。我很高兴。我想对他说谢谢。但当时话没说出口。

后来我修改了论文。我把最终稿交到学院。事情全部结束了。我离开学校前又去了一次他的办公室。我向他道谢。他摆摆手。他说这是我自己的努力。他说以后工作了也要保持认真。他说做学问和做人一样要踏实。他送我到办公室门口。他站在门口。我走远了回头看他。他还在那里。他对我挥了挥手。

这就是我和谢红付老师的故事。他是一位普通的老师。他做着他的工作。他帮助他的学生。他的帮助是实实在在的。他的话语是朴朴素素的。他的态度是认认真真的。我从他那里学到了知识。我更多学到了做事的方法。学到了为人的态度。这些很简单的东西。这些很重要。我很感谢他。我会记住这段经历。我会记住这位老师。