毕业论文开题打分表是学校老师使用的工具。这个表格帮助老师判断学生开题报告的好坏。表格里有很多项目。每个项目有分数。老师根据学生的表现给出分数。所有项目分数加起来就是总分。总分决定开题是否通过。

开题报告是学生毕业前必须完成的任务。学生需要选择一个研究题目。这个题目必须是有意义的。学生要说明为什么研究这个题目。学生要阅读很多相关文章。学生要说明现在别人研究到了什么程度。学生要找到自己研究的不同点。学生要说明自己准备怎么研究。学生要说明研究可能有什么结果。学生要说明研究需要多少时间。学生要说明研究可能遇到什么困难。

打分表有很多种类。不同学校的打分表可能不一样。但大部分打分表都有相似的内容。打分表通常包括几个部分。第一部分是选题。选题部分看学生的题目好不好。题目要有研究价值。题目不能太大也不能太小。题目要适合学生的能力。题目要可以在规定时间内完成。

第二部分是文献综述。学生要看很多书和文章。学生要了解别人做了什么研究。学生要说明别人研究的优点和缺点。学生要说明自己的研究和别人的不同。文献综述要全面。文献综述要有条理。文献综述不能只是简单罗列。学生要进行分析和比较。

第三部分是研究内容。学生要清楚说明自己研究什么。研究内容要具体。研究内容要有重点。研究内容不能太宽泛。研究内容要和题目紧密相关。学生要说明研究的思路。学生要说明研究的框架。研究内容要有逻辑性。

第四部分是研究方法。学生要说明用什么方法进行研究。研究方法有很多种。有的学生用实验方法。有的学生用调查方法。有的学生用分析方法。学生要说明为什么选择这个方法。学生要说明这个方法怎么使用。学生要说明这个方法有什么优点。学生要说明这个方法可能有什么问题。

第五部分是创新点。学生要说明自己的研究有什么新的东西。创新点可以很小。创新点可以很大。创新点要实实在在。创新点不能是编造的。学生要说明这个创新点为什么重要。

第六部分是可行性。学生要说明这个研究可以做吗。学生要考虑时间够不够。学生要考虑设备有没有。学生要考虑材料能不能找到。学生要考虑自己有没有能力完成。学生要考虑指导老师能不能提供帮助。

第七部分是写作规范。学生的开题报告要符合格式要求。字体要正确。字号要合适。段落要分明。标点要准确。参考文献要规范。图表要清晰。语言要通顺。不能有错别字。

老师在打分时会仔细看每个部分。老师会根据每个部分的表现给分。每个部分有最高分。老师给的分数不能超过最高分。有的部分重要，分数高。有的部分不那么重要，分数低。

选题部分通常分数比较高。因为选题很重要。选题不好，整个研究就不好。老师看题目有没有意义。老师看题目有没有可能完成。老师看题目是不是太旧。老师看题目是不是太新。老师看题目适合不适合学生。

文献综述部分也很重要。学生要看足够的文献。学生要真正理解文献。学生要会分析文献。学生要会找出文献的不足。学生要会把自己的研究和文献联系起来。

研究内容部分要清楚明白。老师看了要知道学生想做什么。研究内容不能模糊。研究内容不能空洞。研究内容要扎实。研究内容要有层次。

研究方法部分要具体。学生不能只说“我用实验法”。学生要说明实验怎么设计。学生要说明实验需要什么设备。学生要说明实验步骤是什么。学生要说明数据怎么收集。学生要说明数据怎么分析。

创新点部分要实事求是。学生不能夸大创新点。小的创新点也是好的。关键是这个创新点是真实的。创新点要有依据。创新点要建立在现有研究基础上。

可行性部分要全面考虑。学生要考虑各种因素。时间是一个重要因素。设备是一个重要因素。经费是一个重要因素。学生自己的能力是一个重要因素。指导老师的指导是一个重要因素。

写作规范部分反映学生的态度。格式混乱说明学生不认真。语言不通顺说明学生不仔细。参考文献错误说明学生不严谨。

打分表最后有总分。有的学校要求60分通过。有的学校要求70分通过。有的学校要求80分通过。分数不到就不能开题。学生需要修改开题报告。修改后再次提交。再次打分。

学生写开题报告前要看打分表。学生要知道老师会从哪些方面评分。学生可以按照打分表的要求写开题报告。这样容易得到高分。

选题时要想清楚。题目要有价值。题目要可行。题目要适合自己。题目要得到指导老师同意。

写文献综述要多看资料。资料要新。资料要权威。资料要相关。看完资料要思考。要比较不同观点。要找出研究空白。

写研究内容要详细。要把想做什么写清楚。要分点写。要有逻辑顺序。要围绕中心问题。

写研究方法要具体。要说明方法的选择理由。要说明方法的操作步骤。要说明方法可能的问题和解决方式。

写创新点要实在。不要夸大。不要编造。创新点可以是从新角度研究老问题。可以是使用新方法研究老问题。可以是研究新问题。可以是解决实际问题的应用。

写可行性要诚实。要承认可能遇到的困难。要说明怎么克服困难。要证明自己有能力完成。

写作格式要规范。要严格按照学校要求。要检查错别字。要检查标点符号。要检查参考文献格式。

开题报告是研究的开始。好的开题报告是成功的一半。打分表是衡量开题报告的工具。了解打分表可以帮助学生写出更好的开题报告。

老师使用打分表时是公平的。老师会根据实际情况给分。老师希望学生通过。老师会指出问题。学生会根据老师的意见修改。

开题不通过不是坏事。这是改进的机会。学生可以根据老师的意见完善开题报告。第二次开题通常会更好。

学生不要害怕开题打分。认真准备是最重要的。多和指导老师沟通。多查阅资料。多思考研究内容。多检查写作格式。

开题打分表是工具不是目的。目的是帮助学生做好研究。学生应该重视打分表但不被束缚。在符合要求的前提下开展有意义的研究。

研究是一个学习过程。开题是这个过程的第一步。通过开题打分，学生可以更好地理解研究的要求。为后续研究打下坚实基础。