大学生校园文明行为观察报告

我们观察大学生的校园生活。我们记录看到的事情。我们思考这些行为的意义。校园是学生学习的地方。校园是学生生活的地方。文明行为很重要。我们调查一个月。我们每天在校园不同地方看。我们去教室。我们去食堂。我们去图书馆。我们去宿舍周围。我们看学生怎么做。我们和学生聊天。我们问简单的问题。我们听他们的想法。我们记下真实的情况。

教室是上课的地方。大多数学生准时到教室。他们坐好等老师来。上课时很多学生认真听讲。他们看黑板。他们记笔记。手机是个问题。有些学生低头看手机。他们不看老师。他们不看书本。老师讲课他们玩手机。前面座位学生比较认真。后面座位手机更多。下课以后学生离开教室。有的学生留下垃圾。座位里有纸片。座位里有塑料袋。黑板经常没人擦。值日生有时忘记。教室的灯有时全开着。屋里没人灯也亮着。

图书馆需要安静。学生来这里看书。学生来这里写作业。图书馆规定不能说话。大部分学生保持安静。他们走路轻。他们放书轻。问题在手机铃声。突然的电话铃很响。有的学生接电话。他们在书架间说话。声音传到整个楼层。吃饭时间图书馆人少。有些学生用书包占座位。早上放一个书包。中午人才来。别的学生没地方坐。书本个人物品随意放。管理员经常整理。学生看完书不放回原处。找书的人要花很多时间。

食堂人多。学生排队打饭。队伍很长的时候有人插队。他们看到朋友就挤进去。后面的学生不高兴。他们小声议论。餐桌上的情况明显。学生吃完饭后餐盘留在桌上。骨头菜汤洒在桌面。下一位学生要自己擦。浪费粮食能看到。有的学生打很多菜。吃一半倒一半。垃圾桶里米饭馒头都有。回收处碗筷堆放混乱。勺子筷子掉在地上。学生绕着走没人捡。

宿舍是休息的地方。走廊里听到大声笑闹。晚上熄灯后还有声音。隔壁房间放音乐。楼道里打电话。水房的水龙头开着。洗脸洗衣服不关紧。厕所卫生靠清洁工。学生很少主动打扫。洗衣机的使用争执多。谁先用谁后用心情不好。晒衣服的空间不够。有的衣服收得晚。别人的衣服没地方晒。

校园道路和草坪。学生走路看手机。他们撞到别人不说对不起。自行车乱放。路口草坪上都停。下雨天自行车倒一片。广告纸贴得到处是。柱子上墙上都有。活动海报盖住旧海报。一层又一层撕不干净。垃圾桶旁边有垃圾。水果皮包装袋丢在外面。宠物粪便在草坪上。主人不清理。

我们和学生谈话。学生知道文明行为重要。他们说有时候赶时间。他们说有时候没注意。他们说看到别人这样自己也这样。他们说学校规定执行不严。他们说设施不够。垃圾桶太少。停车地方不够。他们说责任不明确。没人管理就放松。他们希望校园更好。他们自己愿意改进。但需要大家一起做。

我们看到好的现象。志愿者在食堂提醒收餐盘。学生社团贴文明标语。班里组织打扫教室。义务劳动清理草坪。这些活动有效果。但活动结束情况慢慢恢复原样。文明不能只靠活动。文明要变成习惯。

老师的作用明显。老师严格要求的时候学生做得好。老师不管的时候学生随意。老师的榜样重要。老师自己遵守规定。学生就会跟着学。老师自己乱丢烟头。学生心里不服气。

调查让我们明白几个道理。文明是小事。不丢垃圾是小事。不插队是小事。小声说话是小事。小事容易做。小事也容易忘。文明需要提醒。自己提醒自己。别人提醒自己。环境提醒自己。标语放在明显地方。广播定时提示。同学互相提醒。

文明需要方便。设施方便人就愿意做。垃圾桶近就丢进去。停车区近就放整齐。洗手干净就勤洗手。不方便的时候人找借口。

文明需要监督。有人管和没人管不一样。检查卫生时宿舍干净。不检查时宿舍乱。长期监督形成习惯。习惯成自然。自然变风气。

校园是大家的。每个人出一份力。环境就美好。每个人不在乎。环境就变差。文明行为让学习更好。文明行为让心情更好。文明行为培养好品格。学校学知识也学做人。做人从行为开始。行为从小事开始。

我们的调查很简单。我们看到什么记什么。我们想到什么写什么。这些记录真实。这些想法朴实。校园文明在身边。校园文明靠大家。一点一点做。一天一天改。明天会比今天好。