幼儿喜欢玩游戏。游戏是幼儿每天都要做的事情。幼儿在游戏中学习。他们在游戏中成长。游戏对幼儿很重要。我们研究幼儿的游戏行为。我们观察他们在游戏中的表现。我们想了解游戏如何帮助幼儿发展。

我们选择三到六岁的幼儿作为观察对象。这个年龄的幼儿很活泼。他们喜欢跑喜欢跳。他们喜欢和伙伴一起玩。我们在幼儿园里进行观察。我们每天看幼儿自由活动的时间。我们记录他们玩什么怎么玩。我们和幼儿的老师交谈。我们和一部分幼儿的家长交谈。我们收集了很多信息。

我们发现幼儿的游戏种类很多。有的游戏是运动类的。比如追逐打闹滑滑梯拍皮球。这些游戏让幼儿的身体得到锻炼。他们的手脚更灵活。他们的力气变大。跑得更快跳得更高。有的游戏是安静类的。比如搭积木拼图捏橡皮泥。这些游戏让幼儿的手指更灵巧。他们学会辨认形状颜色大小。他们学会把东西组合起来。

幼儿在游戏中学习与人相处。他们需要分享玩具。他们需要轮流玩耍。他们有时候会争吵。比如两个人都想玩同一个娃娃。他们会抢会说“是我的”。慢慢他们学会商量。一个先说“让我玩一会儿”。另一个等待。他们学会说“谢谢”“对不起”。他们交到朋友。他们一起笑一起闹。游戏让他们感到快乐。他们也学会处理不高兴的情绪。比如搭的积木倒了会哭。但过一会儿又重新开始。他们变得更坚强。

游戏帮助幼儿认识世界。他们玩过家家。他们假装是爸爸是妈妈是宝宝。他们模仿大人做饭买菜看病。他们了解不同的社会角色。他们知道医生给人治病。警察帮助大家。他们玩沙玩水。知道沙子是干的会流动。水是湿的可以装在桶里。太阳晒着很热。树荫下面凉快。这些知识不是在课堂上学到的。是在玩的时候自己发现的。

我们注意到不同的幼儿喜欢不同的游戏。男孩常常喜欢跑跳力气大的游戏。女孩常常喜欢照顾娃娃画画之类的游戏。但这也不是绝对的。有的女孩也很喜欢爬高。有的男孩也很喜欢搭积木。每个幼儿都是独特的。我们应该尊重他们的选择。让他们玩自己喜欢的游戏。

现在很多家长希望幼儿早点学知识。他们让幼儿学写字学算数。他们减少幼儿游戏的时间。我们认为这不完全好。游戏不是浪费时间。游戏是幼儿重要的学习方式。在游戏中幼儿的头脑得到发展。他们学会思考学会解决问题。比如积木怎么搭才不会倒。皮球怎么拍才能连续不掉。这些都需要动脑筋。游戏让幼儿的想象力丰富。一根木棍可以当马骑。一个纸箱可以当房子。这是很宝贵的创造力。

幼儿园应该给幼儿更多游戏的机会。老师要准备各种各样的游戏材料。积木娃娃皮球纸张彩笔沙子水盆都是好的。老师不要过多干涉幼儿的游戏。让幼儿自己决定玩什么。让幼儿自己探索发现。老师可以在旁边看。需要的时候给一点帮助。比如幼儿争吵不停老师可以去引导。幼儿遇到困难老师可以鼓励。

家庭也很重要。家长要多陪幼儿玩游戏。不要总是看手机看电视。可以和幼儿一起搭积木一起讲故事。可以带幼儿去公园玩。让幼儿接触自然。让幼儿和其他小朋友玩。家长要明白游戏的价值。不要认为只有看书上课才是学习。游戏中的学习是自然而深刻的。

我们的研究看到游戏对幼儿的好处是全面的。身体方面头脑方面情绪方面社会方面都有帮助。幼儿通过游戏了解自己了解他人了解环境。游戏让幼儿的生活充满乐趣。我们应该重视幼儿的游戏。给幼儿充足的时间游戏。创造安全有趣的游戏环境。让幼儿在游戏中健康快乐地长大。

幼儿的世界离不开游戏。就像鱼儿离不开水。鸟儿离不开天空。游戏是幼儿的生活是幼儿的工作。我们大人要保护幼儿游戏的权利。我们大人要理解幼儿游戏的需要。让游戏陪伴每一个幼儿的童年。这是我们的希望。也是我们研究的意义。